Uitwerking §2.2 Data verzamelen: opgave 9
Boek: Getal & Ruimte - De statistische cyclus HAVO 4 (deel 1) 13e editie, 2023Video / Tekstuele uitwerking...
We hebben op dit moment (nog) geen video van deze opgave. Daarom hieronder nu even het antwoord om je toch op weg te helpen!
Antwoord / uitwerking:
a.
De onderzoeksvraag vergelijkt leerlingen uit de eerste klas met leerlingen uit de vierde klas en kijkt naar hun tevredenheid over het rooster.
Daarvoor moet je weten: - in welk leerjaar de leerling zit; - hoe tevreden de leerling is over het rooster.
Je hebt dus de antwoorden nodig van vraag 1 en vraag 7.
b.
De gemiddelde afstand tot school kun je wel berekenen.
Bij vraag 4 wordt de afstand namelijk als een getal in kilometer ingevuld.
De antwoorden bij vraag 8 zijn categorieën, bijvoorbeeld \(0-2\), \(3-5\), \(6-8\) en meer dan \(8\) tussenuren.
Dat zijn geen exacte aantallen per leerling.
Daarom kun je hiermee het gemiddelde aantal tussenuren niet exact berekenen.
Dus: \[ \boxed{\text{gemiddelde afstand: wel}} \] \[ \boxed{\text{gemiddeld aantal tussenuren: niet exact}} \] c.
Vraag 6 gaat over het kluisnummer van een leerling.
Een kluisnummer is alleen een nummer waarmee een kluis wordt aangeduid. Het is geen hoeveelheid.
Daarom heeft het geen zin om het gemiddelde van de kluisnummers te berekenen.
Zo'n gemiddelde heeft inhoudelijk geen betekenis.
Tip:
Tip 1. Kijk bij a. welke twee kenmerken in de onderzoeksvraag worden genoemd.
Tip 2. Een gemiddelde kun je alleen zinvol berekenen bij gegevens die echt een hoeveelheid voorstellen.
Tip 3. Een afstand in kilometer is een hoeveelheid en kan dus worden gemiddeld.
Tip 4. Klassen zoals \(0-2\), \(3-5\) en \(6-8\) geven geen exact aantal per persoon.
Tip 5. Een kluisnummer is een label en geen meetwaarde. Het gemiddelde daarvan heeft daarom geen betekenis.
Tip 1. Kijk bij a. welke twee kenmerken in de onderzoeksvraag worden genoemd.
Tip 2. Een gemiddelde kun je alleen zinvol berekenen bij gegevens die echt een hoeveelheid voorstellen.
Tip 3. Een afstand in kilometer is een hoeveelheid en kan dus worden gemiddeld.
Tip 4. Klassen zoals \(0-2\), \(3-5\) en \(6-8\) geven geen exact aantal per persoon.
Tip 5. Een kluisnummer is een label en geen meetwaarde. Het gemiddelde daarvan heeft daarom geen betekenis.
|
|
Foto: Jurgen de Bont - Docent Wiskunde - Breda
|
Welkom leerlingen op Wiskunde.net!
Op deze site vind je duidelijke uitlegvideo's gekoppeld aan jouw boek om jou verder te helpen met het mooie vak Wiskunde.
Hierboven vind je de video-uitleg van §2.2 Data verzamelen opgave 9 en links in het gele blokje (indien aanwezig), kun je de theorie bekijken in video.
Ben je nog geen lid? Klik dan hier...
|

Foto: Jurgen de Bont - Docent Wiskunde - Breda