Uitwerking §10.K Kennis- en vaardighedentest: opgave 3
Boek: Getal & Ruimte - Statistiek gebruiken HAVO 5 (deel 3) 13e editie, 2026Video / Tekstuele uitwerking...
Antwoord / uitwerking:
a.
Het vrijworppercentage \(v\) is lager dan het fieldgoalpercentage \(f\) als een punt onder de lijn \(v=f\) ligt.
In het spreidingsdiagram liggen twee punten onder deze lijn: \[ (56,51)\quad\text{en}\quad(69,67) \] Jalen Duren is van deze twee spelers de beste vrijworpschutter. We moeten dus kijken naar de grootste waarde van \(v\).
Bij het punt \((69,67)\) is \(v=67\%\), terwijl bij het andere punt \(v=51\%\).
Jalen Duren hoort daarom bij: \[ \boxed{(69,67)} \] b.
Er zijn \(25\) spelers. De mediaan is daarom de middelste, dus de \(13^\text{e}\) waarde als de vrijworppercentages van klein naar groot worden gezet.
Lees de punten in het spreidingsdiagram van beneden naar boven af. De \(13^\text{e}\) waarde ligt bij: \[ v=75 \] Dus de mediaan van de vrijworppercentages is: \[ \boxed{75\%} \] c.
We bekijken de verdeling van de fieldgoalpercentages \(f\), dus de horizontale waarden in het spreidingsdiagram.
De meeste punten liggen aan de linkerkant van het diagram. Naar rechts liggen steeds minder punten en loopt de verdeling verder door.
Er is dus een langere uitloper naar rechts. De verdeling is daarom: \[ \boxed{\text{rechtsscheef}} \] d.
We vergelijken voor Nikola Jokić (NJ) en Giannis Antetokounmpo (GA) of een vrije worp raak of gemist is.
Omdat we twee variabelen met elk twee categorieën vergelijken, gebruiken we de phi-coëfficiënt.
NJ nam \(450\) vrije worpen en had een vrijworppercentage van \(80\%\). Het aantal rake vrije worpen is: \[ 0{,}80\cdot450=360 \] Het aantal gemiste vrije worpen is: \[ 450-360=90 \] GA nam \(700\) vrije worpen en had een vrijworppercentage van \(62\%\). Het aantal rake vrije worpen is: \[ 0{,}62\cdot700=434 \] Het aantal gemiste vrije worpen is: \[ 700-434=266 \] De kruistabel wordt: \[ \begin{array}{c|cc|c} & \text{raak} & \text{gemist} & \text{totaal}\\ \hline \text{NJ} & 360 & 90 & 450\\ \text{GA} & 434 & 266 & 700\\ \hline \text{totaal} & 794 & 356 & 1150 \end{array} \] De phi-coëfficiënt is: \[ \phi= \frac{360\cdot266-90\cdot434} {\sqrt{450\cdot794\cdot356\cdot700}} \] Dit geeft: \[ \phi\approx0{,}190 \] Omdat: \[ -0{,}2\leq\phi<0{,}2 \] is het verschil in het aantal rake en gemiste vrije worpen tussen de twee spelers: \[ \boxed{\text{gering}} \]
Tip:
Tip 1. Een punt ligt onder de lijn \(v=f\) als het vrijworppercentage \(v\) kleiner is dan het fieldgoalpercentage \(f\).
Tip 2. Bij \(25\) waarnemingen is de mediaan de \(13^\text{e}\) waarneming als je de waarden op volgorde zet.
Tip 3. Voor de mediaan van \(v\) lees je de punten in het spreidingsdiagram van beneden naar boven af.
Tip 4. Kijk bij de vorm van een verdeling naar de richting waarin de lange uitloper zit. Een lange uitloper naar rechts betekent rechtsscheef.
Tip 5. Bereken bij onderdeel d eerst voor beide spelers het aantal rake en gemiste vrije worpen.
Tip 6. Bij twee variabelen met elk twee categorieën gebruik je de phi-coëfficiënt om de grootte van het verschil te bepalen.
Tip 1. Een punt ligt onder de lijn \(v=f\) als het vrijworppercentage \(v\) kleiner is dan het fieldgoalpercentage \(f\).
Tip 2. Bij \(25\) waarnemingen is de mediaan de \(13^\text{e}\) waarneming als je de waarden op volgorde zet.
Tip 3. Voor de mediaan van \(v\) lees je de punten in het spreidingsdiagram van beneden naar boven af.
Tip 4. Kijk bij de vorm van een verdeling naar de richting waarin de lange uitloper zit. Een lange uitloper naar rechts betekent rechtsscheef.
Tip 5. Bereken bij onderdeel d eerst voor beide spelers het aantal rake en gemiste vrije worpen.
Tip 6. Bij twee variabelen met elk twee categorieën gebruik je de phi-coëfficiënt om de grootte van het verschil te bepalen.
|
|
Foto: Jurgen de Bont - Docent Wiskunde - Breda
|
Welkom leerlingen op Wiskunde.net!
Op deze site vind je duidelijke uitlegvideo's gekoppeld aan jouw boek om jou verder te helpen met het mooie vak Wiskunde.
Hierboven vind je de video-uitleg van §10.K Kennis- en vaardighedentest opgave 3 en links in het gele blokje (indien aanwezig), kun je de theorie bekijken in video.
Ben je nog geen lid? Klik dan hier...
|

Foto: Jurgen de Bont - Docent Wiskunde - Breda