Wiskunde.netLogo Wiskunde


Uitwerking §2.4 Kwartielen en spreiding: opgave 40

Boek: Getal & Ruimte - De statistische cyclus HAVO 4 (deel 1) 13e editie, 2023

Video / Tekstuele uitwerking...


We hebben op dit moment (nog) geen video van deze opgave. Daarom hieronder nu even het antwoord om je toch op weg te helpen!

Antwoord / uitwerking:

a.
De variabele is het aantal omgegooide pins per beurt.
Er kunnen alleen gehele aantallen pins worden omgegooid, bijvoorbeeld \(5\), \(6\) of \(7\). Een waarde zoals \(6{,}5\) pins is niet mogelijk.

Daarom is de variabele discreet.

b.
Er is hier geen klassenindeling.
Iedere mogelijke waarde van het aantal pins, van \(0\) tot en met \(10\), staat afzonderlijk op de horizontale as.

Er zijn dus geen verschillende waarden samengevoegd tot klassen.

\[ \boxed{\text{Er is geen klassenindeling.}} \] c.
Bij een cumulatieve frequentie geeft de laatste waarde het totale aantal waarnemingen.

Bij \(10\) pins is de cumulatieve frequentie \(58\).
Er zijn dus: \[ \boxed{58\text{ beurten}} \] geweest.

d.
Bij \(6\) pins lezen we een cumulatieve frequentie van \(34\) af.
Dat betekent dat er \(34\) beurten waren waarin \(6\) pins of minder werden omgegooid.

In totaal waren er \(58\) beurten.
Het aantal beurten met meer dan \(6\) omgegooide pins is daarom: \[ 58-34=24 \] Dus: \[ \boxed{24\text{ keer}} \] zijn er meer dan \(6\) pins omgegooid.

e.
Bij \(9\) pins is de cumulatieve frequentie \(54\).
Bij \(10\) pins is de cumulatieve frequentie \(58\).

Het aantal beurten waarin precies \(10\) pins zijn omgegooid is dus: \[ 58-54=4 \] De relatieve frequentie is: \[ \frac{4}{58}\cdot100\% \approx6{,}9\% \] Dus: \[ \boxed{6{,}9\%} \] van de beurten werden alle \(10\) pins omgegooid.

f.
Om de modus te vinden, kijken we bij welke waarde de cumulatieve frequentie het sterkst toeneemt.

Van \(5\) naar \(6\) pins stijgt de cumulatieve frequentie van \(24\) naar \(34\): \[ 34-24=10 \] Dus \(6\) pins komt \(10\) keer voor.
Dat is de grootste frequentie.

De modus is daarom: \[ \boxed{6\text{ pins}} \]
Tip:
Tip 1. Een discrete variabele kan alleen afzonderlijke waarden aannemen. Een half omgegooide pin is niet mogelijk.
Tip 2. Bij een cumulatieve frequentiegrafiek geeft de laatste cumulatieve frequentie het totale aantal waarnemingen.
Tip 3. De cumulatieve frequentie bij \(6\) pins geeft aan hoe vaak \(6\) pins of minder zijn omgegooid.
Tip 4. Voor meer dan \(6\) trek je de cumulatieve frequentie bij \(6\) af van het totaal.
Tip 5. De frequentie van precies \(10\) pins vind je met \(58-54\).
Tip 6. Bereken een relatieve frequentie met \(\frac{\text{frequentie}}{\text{totale frequentie}}\cdot100\%\).
Tip 7. De modus hoort bij de grootste stijging van de cumulatieve frequentie.

Heb je een vraag of opmerking over deze uitwerking?
Laat ons weten wat je van deze uitwerking en Wiskunde.net vindt. Ben je tevreden? We horen het graag! Klik hier om je opmerking te plaatsen...
   
Opgave 38
Opgave 39
Opgave 40
Opgave 41
Opgave 42
Opgave 43
Opgave 44
Opgave 45
Opgave 46
Opgave 47
Opgave 48
Opgave 49
Opgave 50
Opgave C7 blz. 88
Opgave C8 blz. 88

Cumulatieve frequentie Spreiding en boxplot Boxplot bij een relatieve cumulatieve frequentiepolygoon
×

Groen uitlegblok per bladzijde:
Blz 80: Cumulatieve frequentie (06:46)
Blz 84: Spreiding en boxplot (18:49)
Blz 86: Boxplot bij een relatieve cumulatieve frequentiepolygoon (07:15)

Andere paragrafen:
2.1. De onderzoeksvraag (1 t/m 8)
2.2. Data verzamelen (9 t/m 21)
2.3. Data analyseren (22 t/m 37)
2.4. Kwartielen en spreiding (38 t/m 50)
2.5. Statistische verdelingen (51 t/m 72)
2.K. Kennis- en vaardighedentest (1 t/m 9)



Geef je mening aan ons:
Review
Tevreden? Laat het ons weten!
Schrijf een review...
Jurgen de Bont Foto: Jurgen de Bont - Docent Wiskunde - Breda   
Welkom leerlingen op Wiskunde.net!   

Op deze site vind je duidelijke uitlegvideo's gekoppeld aan jouw boek om jou verder te helpen met het mooie vak Wiskunde. Hierboven vind je de video-uitleg van §2.4 Kwartielen en spreiding opgave 40 en links in het gele blokje (indien aanwezig), kun je de theorie bekijken in video. Ben je nog geen lid? Klik dan hier...
Succes verzekerd!

Met wiskundige groet,
Jurgen de Bont & Martijn Claassen & Bob Pruiksma, docenten Wiskunde onder- en bovenbouw